English     رسانه     کتابها     عکس     درباره     تماس    

شنبه، ۲۴ بهمنماه ۱۳۸۳

جای روز نامه نگاری الکترونيکی در دانشکده های ارتباطات خالی است

سايبر ژورناليسم

امروزه روزنامه نگاری الکترونيکی به يکی از رشته های رايج روزنامه نگاری در جهان تبديل شده است اين شيوه از روزنامه نگاری هر روز طرفداران بيشتری در ميان روزنامه نگاران و نويسندگان مطبوعاتی پيدا می کند


روزنامه نگاری الکترونيکي دارای متدها و تکنيکهای خاص خود ميباشد برخی از صاحب نظران علم ارتباطات در صدد بر آمده اندتا این تکنیکها را تئوریزه کرده و آنها رابه صورت علمی و آکادمیک در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی تدریس کنند
متاسفانه علیرغم افزایش ضریب نفوذ پی سی یا همان رایانه شخصی در ایران و افزایش تعدادکاربران اینترنت در کشور و رویکرد نسبتا مثبت روزنامه نگاران ایرانی به نوشتن در اینترنت (در قالب وبلاگ- سایت شخصی - ارسال مقاله برای روزنتها - مشارکت در ایجاد و راه اندازی روزنامه های الکترونیکی و مجلات اینترنتی ) هنوز روزنامه نگاری الکترونيکی در دانشکده های علوم ارتباطات جدی گرفته نشده است این مساله ناشی از چند عامل است:
۱- اساتید فعلی ارتباطات و روزنامه نگاری خود آشنایی چندانی با این رشته از روزنامه نگار ی ندارند. برای تدریس این درس در دانشکده های ارتباطات باید اساتید خاصی تربیت شوند
۲- مدیران گروههای ارتباطات دانشکده های مذکور نیاز ی به گنجاندن این رشته آموزشی به عنوان یک درس مستقل در مجموعه سرفصلهای آموزشی دوره ها احساس نمیکنند و یا اگر هم احساس می کنند فاقد اختیارات کافی برای هرگونه اقدام عملی در این زمینه می باشند
۳-بخش عمده دانشجویان رشته های روزنامه نگاری نیز به دلیل عدم آشنایی کافی با این مقوله هیچ سئوال یا تقاضایی در این زمینه مطرح نمیکنند
۴- یک مشکل عمومی در تمام دانشگاههای ما این است که آموخته های مدرسان عمدتا متعلق به چند دهه گذشته است مسلما چنین افرادی یا در مقابل پدیده ها ی جدید مقاومت کرده و یا آنرا نادیده می گیرند
به نظر میرسد جرقه جنبش راه اندازی دروس روزنامه نگاری الکترونیک باید توسط خود دانشجویان زده شود دانشجویان آوانگاردی که با این پدیده و ویژگیهای آن آشنا بوده و ضرورت آنرا با کمال وجود احساس می کنند
ایجاد انجمن علمی روزنامه نگاری الکترونیکی در دانشکده های ارتباطات دانشگاهها پیشنهادی است که می تواند در تححقق این ایده کمک کند

February 12, 2005 12:34 PM